（通讯员：吴琼）为推动我校思政课建设内涵式发展，持续提高思政课的针对性和吸引力，2024年10月17日下午，马克思主义学院在凌家山课栈召开《思想道德与法治》课程的集体备课会。会议由马克思主义学院党总支书记、院长张晓莲主持，马克思主义学院全体教师和学校思政课兼职教师代表参加此次备课会。
会上，主备课人石艳丽以教材第三章第三节《让改革创新成为青春远航的动力》为主题，分享了其教学设计理念和实施方案，为参会教师提供了有益的教学启示。她从教学分析、教学策略、教学设计和教学反思四个方面出发，围绕改革创新这一关键词，系统阐述了如何在课堂中引导学生领会改革创新的重要意义。她强调，本节课旨在通过深入浅出的方式，让学生深刻理解改革创新不仅是国家发展的动力，也是个人成长的关键。
在教学设计上，石艳丽结合光电与信息工程学院智能光电技术应用专业学生的学情特点，使用了包括视频教学、图表分析、案例探讨等多种教学方法，既注重理论知识的传授，也注重实践能力的培养。通过任务驱动，如“改革创新榜样人物推介会”和“改革创新奋发有为大讨论”，调动学生积极性，提升课堂教学效果。
随后，与会教师围绕主备课人的说课展开了热烈的讨论。主发言人田苗苗表示，主备课人的分享，课程内容紧扣教材核心，既注重理论与实践的结合，又紧贴学生专业实际，具有很强的针对性和实效性。她特别提到主备课人利用光谷的实际案例，引导学生从改革开放的历史发展和科技创新的实践中汲取智慧，启发了学生的思考和共鸣。
主发言人邹凤梅则从创新教学方法角度进行了点评。她指出，主备课人灵活运用了合作探究法、案例分析法、图表分析法等多种互动方式，有效突破了教学重难点，充分调动了学生的学习兴趣。此外，在素材搜集上，紧跟时代热点，将华为、光纤企业等创新典型作为案例，有效增强了课程的时代感和现实感。
主发言人李洁指出，00后学生因成长于经济高速发展的时代，缺乏对改革开放历史的深刻理解。因此，授课教师在教学中，需要通过更具时代和更贴合专业的实际案例来激发学生情感共鸣。她特别提到，主备课人的课例通过光谷发展、长飞光纤创新、以及学生的创新比赛等例子，从大到小、从宏观到具体，逐步落地，逻辑性强，具有很强的特色。同时，李洁老师也提出了改进建议，要更加强调在设计课程时考虑学生的专业背景，并在教学策略上明确学生的参与活动，进一步突出学生主体地位。
在在自由讨论环节，潘黔玲、吴琼、吴树堂也纷纷发表了自己的见解。潘黔玲强调在教学中应注重学生的主体地位，增加互动环节，提升课堂的参与感。吴琼则提出，集体备课的目的之一是找到教学比赛与实际课堂教学的一致性。吴树堂补充，比赛内容需要转化为适应课堂实际的教学材料，教师需要在教学中将比赛的精华点融入课程。
最后，张晓莲进行总结。她表示，此次集体备课会充分发挥了团队的智慧和力量，为课程教学提供了有益的参考。思政课不仅是传授知识的课堂，更是塑造学生价值观、责任感和使命感的重要阵地。她鼓励所有教师在教学过程中始终保持与时俱进的态度，及时更新教学内容，融入最新的国家政策和科技成果，使学生能够在课堂中感受到思政课的魅力。
本次集体备课会的顺利召开，不仅为《思想道德与法治》课程的优化提供了新的思路和方法，也为推动学校思政课内涵建设迈出了坚实的一步。
审核：张晓莲