武汉职业技术学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程教学大纲
课程代码：08013002
课程负责人：刘利
制定单位：马克思主义学院
修订人：刘利
审核人： 李世龙
制定时间：2016年5月
一、课程简介与课程性质
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是根据国家教育部的规定而开设的一门思相政治理论课，它系统地介绍毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容，对学生了解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入理解我国新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史及改革开放和全面建设小康社会的伟大实践具有重要作用。该课程为必修课。
二、课程教学目标
本课程以提高学生在思想政治理论方面的素养为主线，以加深对我国新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史、我国的现代化建设、改革开放以及全面建设小康社会的伟大实践的理解，坚定社会主义的信念为重点，使学生通过系统的理论学习，熟悉和掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容，并能运用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来说明当今社会的实际问题，具有一定的理论联系实际的能力。
三、课程适用的专业与年级
本课程适用于全院一年级学生。
四、课程的总学时和总学分
课程总学分为3，总学时56。
五、本课程与其他课程的联系与分工
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国的发展和运用，但较之于经典的马克思主义，本课程有着全新的内容，马克思主义基本理论关于是自然，人类社会以及思维领域里的一般发展规律的科学，而本课程的主要内容则是中国革命和建设的理论原则及基本经验，是改革开放和社会主义现代化建设的重要理论和成功经验。
六、教学方法
理论讲授、课堂讨论等。
七、教学重点与难点
（一）重点
1、实事求是的思想路线
2、新民主主义革命的总路线
3、社会主义的根本任务
4、社会主义初级阶段和党的基本路线
5、社会主义市场经济体制
6、构建社会主义和谐社会的重要意义
7、中国特色社会主义事业的领导核心和依靠力量
（二）难点
1、新民主主义革命的道路
2、社会主义本质论
3、推进政治体制改革，发展民主政治
4、“一国两制”的伟大构想
八、教学内容与学时分配
| 序号 | 教学内容 | 学时 |
| 1 | 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 | 6 |
| 2 | 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 | 2 |
| 3 | 第三章 新民主主义革命理论 | 6 |
| 4 | 第四章 社会主义改造理论 | 6 |
| 5 | 第五章 社会主义的本质和根本任务 | 2 |
| 6 | 第六章 社会主义初级阶段理论 | 2 |
| 7 | 第七章 社会主义改革和对外开放 | 2 |
| 8 | 第八章 建设中国特色社会主义经济 | 6 |
| 9 | 第九章 建设中国特色社会主义政治 | 4 |
| 10 | 第十章 建设中国特色社会主义文化 | 4 |
| 11 | 第十一章 构建社会主义和谐社会 | 2 |
| 12 | 第十二章 祖国完全统一的构想 | 2 |
| 13 | 第十三章 国际战略和外交政策 | 4 |
| 14 | 第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量 | 2 |
| 15 | 第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心 | 2 |
| 16 | 机动 | 4 |
| 合计 |
| 56 |
九、考核方式
笔试、口试、讨论、互动、课堂练习、考勤相结合。
十、参考教材及教学参考资料
1、《毛泽东著作选读》2005年版
2、《邓小平文选》，第1-3卷，人民出版社，1993-1994年版。
3、《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》，中央文献出版社，1997年版。
4、《江泽民论有中国特色的社会主义》，中央文献出版社2002年版。
5《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社，2003年版。
十一、编写说明
本教学大纲根据国家教育部相关文件精神，并结合高教出版社出版的《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》一书编写。
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
教 学 大 纲
教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系，理解邓小平理论和“三个代表”重要思想是指导我们改造客观世界和主观世界的思想武器。通过本课程的教学，使学生能用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，加强自我修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对中国特色的社会主义的信念。立志为改革开放和社会主义现代化建设作贡献，为建设全面的小康社会作贡献。通过教学，要求学生能深入理解、充分认识在邓小平理论和“三个代表”重要思想对于我国的改革开放和社会主义现代化建设的重要的指导意义，认识我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，并能运用邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理、观点来说明、解释我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，做到理论与实践的统一。同时，要把本教材的学习俗与《邓小平文选》、《江泽民论有中国特色社会主义》、《“三个代表”重要思想学习纲要》等重要文献的学习结合起来，坚持历史与逻辑，理论与现实，认识与实践的统一。
主要内容：
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造的理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果（6学时）
教学目的和要求：通过本部分内容的教学，使学生毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有一个基本了解，理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观是在中国不同的发展阶段上的在中国化的马克思主义，是马克思主义与中国不同发展阶段的具体实际相结合的产物。通过教学，使学生初步了解学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的意义及学习方法。
重难点：马克思主义中国化的科学内涵。
主要内容：
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出；
二、马克思主义中国化的科学内涵；
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义。
第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展；
二、毛泽东思想和科学体系和主要内容；
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义。
第三节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展；
二、邓小平理论的科学体系和主要内容；
三、邓小理论的有中国特色地位和指导意义。
第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的狭航道发展；
二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容；
三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。
第五节 科学发展观
一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果；
二、以人为本是科学发展观的核心；
三、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓（2学时）
教学目的和要求：通过本章教学，使学生了解实事求是思想路线的形成和发展，把握实事求是思想路线的基本内容和意义，理解实事求是是中国化的马克思主义的精髓。
重难点：
1、实事求是思想路线的重新确立；
2、实事求是思想路线的重要意义。
主要内容：
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立；
二、实事求是思想路线的重新确立和发展。
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容；
二、实事求是思想路线的重要意义。
第三节 解放思想实事求是和与时俱进
一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓；
二、革命、建设和改革都要走自己的路；
三、不断推进理论创新。
第三章 新民主主义革命的理论（6学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生认识近代中国的基本国情，了解新民主主义革命理论的主要内容，理解新民主主义革命的道路和基本经验，正确认识毛泽东在新民主主义革命中的历史地位和伟大作用。
重难点：
1、近代中国社会的历史条件；
2、新民主主义革命的道路问题。
主要内容：
第一节 新民主主义革命理论的形成
一、近代中国国情和中国革命的时代特征；
二、中国革命经验的概括和总结。
第二节 新民主主义革命的总路线和基本经验
一、新民主主义革命的总路线；
一、新民主主义革命的基本纲领。
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
一、新民主主义革命的道路；
二、新民主主义革命的基本经验；
三、新民主主义革命的意义。
第四章 社会主义改造理论（4学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生初步了解我国在过渡时期的党的总路线，了解我国社会主义改造的道路和基本经验以及我国社会主义制度的确立的重大意义，理解“只有社会主义才以求中国”的道理，坚定社会主义的信念。
重难点：
1、民主主义社会的过渡性质；
2、社会主义改造的的道路。
主要内容：
第一节 从新民主主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡型的社会；
二、党在过渡时期的总路线。
第二节 社会主义改造道路和历史经验
一、适合中特点的社会主义改造的道路；
二、社会主义改造的历史经验。
第三节 社会主义制度社会主义在中国的确立
一、社会主义制度的初步确立；
二、确立社会主义制度的重大意义。
第五章 社会主义的本质和根本任务（2学时）
教学目的和要求：通过本章教学，使学生了解党对社会主义认识的曲折历史，深刻理解社会主义的本质和根本任务，理解发展社会生产力、实现共同富裕对于社会主义中国的极端重要性，并为深刻理解党的基本路线打下认识上的基础。
重难点：
1、社会主义的本质；
2、社会主义的根本任务。
主要内容：
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果；
二、党对社会主义认识的曲折发展。
第二节 对社会主义本质的新认识
一、社会主义本质理论的提出；
二、社会主义本质理论的重大意义。
第三节 社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理
一、发展是党执政兴国的第一要务；
二、代表中国先进生产国的发展要求；
三、科学技术是第一生产力。
第六章 社会主义初级阶段理论（2学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生懂得我国正处在社会主义的初级阶段，理解党在社会主义初级阶段的基本路线，理解改革开放的基本国策，初步了解党在初级阶段的基本纲领和基本经验，能正确地认识改革开放以来，在党的基本路线指引下我国在经济、社会发展方面取得的巨大成就。
重难点：
1、社会主义初级阶段科学内涵；
2、我国社会社会主义初级阶段的主要矛盾。
主要内容：
第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展；
二、社会主义初级阶段的科学含义和初级阶段的主要特征；
三、我国社会主义初级阶段的长期性。
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
一、社会主义初级阶段的主要矛盾；
二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容；
三、社会主义初级阶段的基本纲领。
第三节 社会主义初级阶段的发展战略
一、“三步走”的发展战略；
二、全面建设小康社会。
第七章 社会主义改革和对外开放（2学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生懂得社会主义改革和开放对于社会主义的命运和前途的极端重要性，正确理解党的改革开放的基本国策，能正确地认识当前我国的改革开放的大好形势以及改革开放以来取得的伟大成就。
重难点：
1、改革是是社会主义社会发展的直接动力；
2、对外开放的重要性。
主要内容：
第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展
一、社会主义社会的基本矛盾；
二、改革是社会主义社会发展的直接动力；
三、改革是全面的改革；
四、正确处理改革、发展、稳定的关系。
第二节 对外开放是中国的基本国策
一、中国的发展离不开世界；
二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放；
三、不断提高对外开放水平。
第八章 建设中国特色社会主义经济（6学时）
教学目的和要求：通过本章教学，使学生初步懂得在我国建立社会主义市场经济体制的要性和必然性，理解在我国现阶段公有制为主体、多种所有制经济并存的必然性和合理性，并理解公有制经济在我国经济中的地位和作用，了解我国现存的按劳分配为主，其它分配方式为辅的多种分配形式，同时认识到建立和健全社会保障体系的重要性。
重难点：
1、社会主义市场经济体制的基本特征；
2、坚持公有制经济的主体地位；
3、多种分配方式并存。
主要内容：
第一节 建立社会主义市场经济体制
一、中国社会主义市场经济体制的选择过程；
二、社会主义市场经济理论的形成发展；
三、社会主义市场经济体制的基本特征。
第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度
一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立；
二、坚持公有制经济的主体地位；
三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
第三节 社会主义初级阶段的分配制度
一、坚持按劳分配的主体地位；
二、多种分配方式并存；
三、深化分配制度改革，健全社会保障体系。
第四节 推动经济又好又快发展
一、走新型工业化的道路；
二、建设社会主义新农村；
三、推进自主创新，建设创新型国家；
四、统筹区域发展；
五、建设资源节约型、环境友好型社会；
六、积极扩大就业。
第九章 建设中国特色社会主义政治（4学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生了解我国人民民主专政的国家制度，了解我国的人民代表大会制度，了解共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度，懂得建设社会主义政治文明的重要性和我国政治体制改革的必要性。
重难点：
1、依法治国的基本方略；
2、推进政治体制改革的必要性。
主要内容：
第一节 中国特色社会主义的民主政治
一、人民民主专政；
二、人民代表大会制度；
三、中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度；
四、民族区域自治制度；
五、基层民主政治建设。
第二节 依法治国，建设社会主义法制国家
一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；
二、加强社会主义法制建设。
第三节 推进政治体制改革，发展民主政治
一、坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一；
二、在坚持四项基本原则的前提下积极稳妥地推进政治体制改革；
三、社会主义社会的民主自由和人权。
第十章 建设中国特色社会主义文化（4学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生了中国特色社会主义文化建设的战略地位，初步掌握中国特色社会主义文化建设的任务和基本内容，充分认识“三个代表”重要思想在社会主义文化建设中的指导作用，正确理解“两为”方向和“双百”方针，正确对待中国传统文化和外国文化。
重难点：
1、中国特色社会主义文化建设的基本内容；
2、正确对待中国传统文化和外国文化。
主要内容：
第一节 发展社会主义先进文化
一、始终代表中国先进文化的前进方向；
二、中国特色社会主义文化建设的根本任务；
三、中国特色社会主义文化建设的基本方针。
第二节 建设社会主义核心价值体系
一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；
二、坚持马克思主义指导思想；
三、树立中国特色社会主义共同理想；
四、弘扬民族精神和时代精神；
五、树立社会主义荣辱观。
第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
一、加强思想道德建设；
二、发展教育和科学；
三、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业。
第十一章 构建社会主义和谐社会（2学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生理解社会主义和谐社会的涵义，把握构建社会主义和谐社会对于我国当今社会重大的现实意义，了解构建社会主义和谐社会的目标和举措。
重难点：
构建和谐社会的科学涵义。
主要内容：
第一节 构建社会主义和谐社会的的重要性和紧迫性
一、构建社会主义和谐社会的提出；
二、构建社会主义和谐社会的科学含义；
三、构建社会主义和谐社会的重要意义。
第二节 构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务
一、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则；
二、构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措。
第十二章 祖国完全统一的构想（2学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生理解台湾问题关系到中华民族的核心利益，实现祖国的完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志，同时理解“和平统一、一国两制”伟大构想的重要意义，坚定祖国一定要统一、一定能统一的信念。
重难点：
1、台湾问题的由来和实质；
2、、新世纪对台方针和政策。
主要内容
第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
一、维护祖国统一是华民族的爱国主义传统；
二、实现祖国完全统一是中国华民族伟大复兴的历史任务之一；
三、“实现祖国完全统一是中国人民可动摇的坚强意志。
第二节 从武力解放台湾到和平和平统一祖国
一、台湾问题的由来和实质；
二、武力解放台湾的方针；
三、和平统一祖国的方针。
第三节 “和平统一、一国两制”的科学构想
一、“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立；
二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义；
三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践。
第四节 新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
一、对“和平统一、一国两制构想的丰富和发展；
二、新世纪新阶段的对台方针政策。
第十一章 国际战略和外交政策（4学时）
教学目的和要求：通过本章教学，使学生理解和平与发展的主题，了解当今世界经济全球化、政治多极化的趋势，正确认识我国独立自主的和平外交政策，并理解构建新的国际政治经济秩序的艰巨性、复杂性和长期性。
重难点：
1、政治多极化、经济全球化趋势；
2、我国独立自主和平外交政策的基本原则。
主要内容
第一节 国际形势的发展和特点
一、和平与发展是当今时代的主题；
二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展；
三、中国坚持走和平发展的道路。
第二节 独立自主的和平外交政策
一、独立自主和平外交政策的形成和发展；
二、我国外交政策的基本原则；
三、维护世界和平，促进共同发展。
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量（2学时）
教学目的和要求：通过本章的教学，使学生理解工人、农民和知识分子是我国社会主义建设中的依靠力量，把握加强我国各族人民团结对于国家的统一，民族的振兴的极端重要性，正确理解在新的形势下统一战线的内容和任务，提高维护安定团结的政治局面自觉性。
重难点：
1、新的社会阶层是中国社会主义事业的建设者；
2、新时期统一战线的内容和任务。
主要内容：
第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
一、工人、农民和知识分子是建设社会主义的根本力量；
二、新社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；
三、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；
四、巩固和加强各族人民的团结合作。
第二节 巩固和发展爱国统一战线
一、统一战线是中国革命、建设和改革事业的重要法宝；
二、新时期爱国统一战线的内容和基本；
三、正确贯彻常的民族政策和宗教政策。
第三节 加强国防和军队现代化
一、中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量；
二、建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务；
三、新世纪阶段人民军队的历史使命；
四、积极推进中国特色军事变革。
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
教学目的和要求：通过本章教学，使学生认识中国共产党的性质和宗旨，理解中国共产党的历史地位，提高对党的领导、党的建设的重要性的认识，自觉维护党的领导。
重难点：
1、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择；
2、加强党的执政能力的建设。
主要内容：
第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
一、中国共产党的性质和宗旨；
二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择；
三、坚持党的领导必须改善党的领导。
第二节 坚持立党为公、执政为民
一、保持党同人民群众的血肉联系；
二、实现和维护最广大人民群众的根本利益。
第三节 加强党的建设
一、党的建设是一项伟大的工程；
二、加强党的执政能力建设；
三、加强党的先进性建设。